Nykyloitsuja

Tavoitteena tutustua runotyyppiseen tekstiin, jolla pyritään vaikuttamaan.
Perinteestä tutustutaan loitsuun. Tehdään parityönä uusi loitsu ja yksin oma henkilökohtainen ”toivomusruno”.

Kaksoistunneista ensimmäisellä tutustuttiin kahteen Kolmas lukukirja –lukukirjan loitsuun Hammassäryssä ja Nikotuksessa. Loitsut olivat piirtoheitinkalvolla ja oppilaiden edessä monistettuina. Opettaja luki ensimmäisen. Etsittiin käytettyjä tehokeinoja. Toisen loitsun kohdalla oppilaat miettivät lisäksi, miten sen esittäisivät. Tunnilla laadittiin parin kanssa loitsu. Aiheen valinta oli vapaa, mutta opettaja antoi kuitenkin muutaman aiheidean. Niistä useimmat poimivat aiheekseen koulu-aiheen.
Toisella tunnilla parit esittivät loitsunsa koko luokalle. Toisena kirjoitustehtävänä oli tehdä oma loitsu, miettiä, mitä itse tahtoo, ja miten tämä tahto voimakkaasti voidaan ilmaista.

Vaikeutena oli loitsu –ajatuksen kaukaisuus. Oppilaat ymmärsivät runomuodon, ja loivat jopa riimillistä runoa. Asian käskeminen loitsumaisesti oli erityisesti tytöille vaikeaa: loitsu pukeutui toiveen muotoon, runoissa oli konditionaalia pehmeyden merkiksi. Toisaalta pari poikaryhmää teki voimakkaat loitsut.

Kirjoittaja:
3.-4. -luokka

Kirjoitusajankohta: syyskuu 2007

Opettaja: Sisko Luukkonen
Email: sisko.luukkonen@luukku.com
Koulu: Rautajärven koulu
Osoite: Rautajärventie 2,36910 Rautajärvi

Päivitetty: 15.02.2008