Veljekset Pietarissa ja faabeleita
Sadutus kiehtoo lapsia ja heillä on hämmästyttävä valmius kertoa tarinoita. Ensimmäisen luokan ensimmäiset sadutukset tehtiin puhtaalta pöydältä. Opettaja pyysi kertomaan sadun ja oppilaat kertoivat. Innostus oli melkoinen. Sovimme pelisäännöiksi, että vuoron saa viittaamalla ja että kaikki saavat vuoron jossakin tarinan vaiheessa. Emme kuitenkaan edenneet järjestyksessä rivi kerrallaan, jotta luovuus ei tyrehtyisi luovuudentuskien alle.
Ryhmämme koostuivat puolikkaista luokista ja niissä oli sekä tyttöjä että poikia. Sadutuksen kuluessa kävi ilmi, että pojat ehdottivat hyvin toiminnallisia käänteitä tarinaan ja Duel Masters-korttien hahmoja henkilöiksi. Tytöt protestoivat ja kaipasivat perinteistä sadun mallia. Hurjimmat käänteet ohjasin lempeämmille poluille ja ankkaperheen henkilöille en kirjannut Duel Masters-hahmojen nimiä.
Kirjasin sadun kehystetylle paperille ja kun paperi alkoi olla lopuillaan, pyysin oppilaita keksimään lopun sadulle. Koska ankkaperheelle oli käydä perin huonosti ja pyysin hieman toiveikkaampaa ja valoisampaa päätöstä tarinalle.
Oppilaat pyysivät lukemaan lopputuloksen ja olivat silminnähden ylpeitä saavutuksestaan. He pyysivät lukemaan myös toiselle ryhmälle heidän satunsa ja halusivat kuulla toisen ryhmän sadun. Sadut päätyivät puhtaaksikirjoitettuina ja tavutettuina luokan seinälle, josta oppilaat niitä vielä lueskelivat ja nauroivat omille oivalluksilleen.
Minulle jäi tunne siitä, että monella olisi ollut enemmän sanottavaa, jos he olisivat saaneet tehdä omaehtoisen tarinan. Niinpä järjestin eräälle oppitunnille neljänsien luokkien venäjänkieliset oppilaat kirjureiksi ja 1 C-luokka sai yksin tai valitsemansa parin kanssa kertoa omannäköisensä sadun. Kun vertasin sadutusprosesseja, tulin siihen tulokseen, että ryhmäsadutuksen etuna on kohoava energia ja ideoiden tulva sekä yhteinen ilo lopputuloksesta.
Kirjoittaja:
Suomalais-venäläisen koulun 1 c-luokka
Ryhmä A: Salli, Roope, Eetu, Niko, Niki, Julia, Milla, Helka, Mauno, Judi, Ulduz, Vilma
Ryhmä B: Kassu, Helmi, Anton, Emilia, Hertta, Oona, Katja, Toivo, Onni, Riia, Tuomas
Kirjoitusajankohta: 9.9.05
Opettaja: Tihlman, Anna-Maija
Email: anna-maija.tihlman@svk.edu.hel.fi
Koulu: Suomalais-venäläinen koulu
Osoite: Kaarelankuja 2, 00430 Helsinki
Koulussa luettiin ja käsiteltiin Aleksis Kiven Seitsemän veljestä -teosta. Oppilaat saivat tehtäväkseen kirjoittaa veljeksistä oman kertomuksen, joista osa on julkaistu lehdissä 12 ja 13.
Kirjoittaja:
Tuomas Rajamäki
Pietarin suomalainen koulu 9 lk.
Kirjoitusajankohta: tammikuu 2006
Opettaja: yhteistyöhenkilö Raija Tikkakoski-Väänänen
Email: raijatikkavaa@luukku.com
Koulu: Pietarin suomalainen koulu
Osoite: Pietari
Päivitetty: 22.08.2007